***
а у меня такой левел ап в карьере, я просто обязана об этом подробно написать. сегодня мои 4 студентки с медпрофа пошли к завкафедрой и на меня пожаловались -)
причём звучало это примерно так: "мы бедные-несчастные, жизнь-боль, из-за латинского лишаемся стипендии, зачёт получили только те, кто ходили на индивидуальные занятия, примите меры".
а предыстория такова: из 15 баллов, за которые можно получить автомат по латинскому, они набрали около 6. на зачёте в конце декабря тоже ничего не написали. пришли сегодня на пересдачу. для того, чтобы сдать зачёт на пересдаче, нужно написать два задания, и набрать из возможных 13 баллов хотя бы 9. ничего запредельно сложного, просто перевод и склонение.
за час бесцельных страданий (зачем было столько времени тратить?) они набрали в общей сложности от 0 до 1 балла. ну то есть, примерно как и во время семестровых рейтингов и зачёта. за 3 недели января, когда можно было что-то выучить, ничего не изменилось.
мм, не люблю студентов, которые вообще не делают попыток учиться, а приходят на контрольные только надеясь на то чтобы списать.
сегодня вообще меня повеселило)
"у меня тут столько всего (а у неё в сумке реально целая куча - тетради, сфотканные билеты, упражнения, телефон с доступом куда угодно), но ничего этого в билете нет! *истерика*"
"мы ж ничо не знаем, можно нам хотя бы тетрадками пользоваться?" (кстати тетрадки в конечном итоге тоже не помогли, бгг)
"мы умняшки, поставьте нам просто так зачёт, а мы в следующем семестре исправимся. а так мы получается из-за вас стипендии лишаемся (из-за меня, да, конечно!)"
"- я ж сказала, не надо писать 1 и 2 задание, пишите 3 и 4.
- ну а тут я ничо не знаю!*истерика*"
да что там, они даже не могут словарную форму назвать. впринципе не понимают, чего я от них хочу, бгг.
в общем, сначала они сидели-смеялись, потом безуспешно пытались списать, потом сидели с отсутствующим видом, периодически переглядываясь и решая, что же дальше. послав их куда подальше на пересдачу во 2м семестре, пошла поделиться прекрасным с завсекцией.) ну она в курсе, что это за студенты и как там всё печально.
проходит примерно полчаса. и тут приходит к нам завкафедрой и сообщает радостную новость, по поводу жалобы) ну, не с наездом, а просто чтобы прояснить ситуацию. мы в шоке от такой наглости)
года три назад я бы переживала по этому поводу. а сегодня мне прям реально смешно)
ну в общем, показала я ей эти "шедевры", и журнал, и баллы, никаких вопросов не возникло. ну о чём тут говорить?
из 13 человек в этой группе на индивидуалки ходило аж целых двое. остальные 7 человек получили сами автомат (рейтинги+крылатые выражения). то есть, кто хотел - тот занимался.
а во 2м семестре, слава богам, мои группы медпрофа переходит к другим преподавателям, а мне взамен две новых от них, тоже медпроф.
так вот, как раз эта группа будет у завсекции.
мы договорились до того, что Т.И. предложила следующий вариант: она будет завтра, пусть приходят на пересдачу. с разрешения завкафедрой, она поставит им "условный" зачёт, т.е. в начале 2 семестра они должны всё сдать, иначе не получат допуск к экзамену. и попутно выскажет им всё, что мы думаем про них, да.
проходит ещё 10 минут, залетает в комнату староста (одна из тех четырёх девчонок) и говорит - "а можно мы ещё раз сегодня напишем, чтобы завтра не приходить, пожалуйста?"
нет, говорю, вы получили то, что хотели. сегодня вы уже ничего нового не напишите, до завтра может что-нибудь выучите.
они же себе сами хуже сделали) мне этого достаточно, чтобы сохранять невозмутимый вид и не троллить их.
к слову, ко мне пришла сегодня ещё одна девочка с медпрофа. моя любимая, у которой тоже всё совсем печально, тоже нулевые рейтинги и практически нулевые знания.
вчера их было трое - двое выучили-написали (сами, без списывания), а она нет. я ей предложила - либо завтра приходите (но за ночь вы вряд ли всё выучите, что надо), либо уже во 2м семестре.
была весьма удивлена, увидев её сегодня. но она сказала что ей очень нужна стипендия, так что да, она всю ночь учила.
окей, не вопрос. через час выяснилось, что чудеса случаются, если они действительно необходимы.
т.е. она не просто выучила материал, не просто перевела термины (уже это меня заинтересовало), но и смогла объяснить, почему именно так, хоть и не сразу, и с наводящими вопросами - но это большой прогресс.
поставила ей зачёт, заслужила. я к тому, что люди действительно могут, когда хотят.